Postales lectoras: El arte como medio para expresar el gusto del lector

Roger Herrera presenta la exposición "Postales Lectoras" realizadas por adolescentes del estado Miranda en la Biblioteca Nacional de Venezuela.

Por Roger Herrera Rivas

Fotografías Autor/Centro Nacional del Libro

Así como existe una mediación visual y lectora en la impronta de ver, abrir y ojear un libro. Pausa que se abre para conversar con el escritor y los personajes, diálogo abierto que celebra, interpreta y hace crítica. Se presiente a su vez en “…la relación entre sintaxis visual y escritura por intermedio del carácter dialógico establecido entre imagen/ palabra.” (1)

De esta forma logramos ser y estar “en el aquí y el ahora” en esta exhibición, conformada por la no menos rara muestra de postales intervenidas, trabajadas, mediadas, por alrededor de 240 niños y niñas en edad escolar, que han tenido la oportunidad de expresar sus dones artísticas y ofrecer otro matiz, otra expresión o mirada sobre la comunicación que se suscita entre el artista y el arte como mediadores, la imagen de la postal y aquel lector visual, literario y gráfico que convive y es subyugado por lo que ve.

Al observar las Postales lectoras, nos preguntamos llenos de asombro. ¿Cómo lograrlo?, ¿Cuáles son los mecanismos y estrategias para suscitar la atracción lectora y el gusto por la imagen? A saber, a través de la pedagogía, de “la implementación de acciones, recursos y materiales didácticos que intervienen en el proceso educativo para facilitar la enseñanza y el aprendizaje.” (2) 

Por lo tanto, arte y pedagogía van a la par, arte y didáctica van de la mano, para lograr sensibilizar al otro, de que el arte es un medio para expresar el gusto del lector, que en la medida en que logra complacernos un texto o una imagen, a su vez nos envuelve en líneas, colores, grafías que se reproducen y extienden como ramas hacia nuestros sentidos. Toda vez que una imagen está bien construida, en cuya armazón fluyen y comparten tanto la escritura como la gráfica y es allí donde el arte nos vincula y desata en nuestros sentidos caminos y senderos hacia el desarrollo y participación activa del gusto y el degustar. Y este hacer tiene relación con la conformación estética de la educación que fuerza con sentir, pensar y actuar pedagógico. Ya que, si nuestro deber es formar republicanos como aspiraba Robinson, debemos ver que el acervo cultural es un valor y el gusto, forma parte inequívoca de esos valores, no solo formamos para leer o escribir como ciudadanos o defender la Patria, formamos también para el cultivo, para gustar y degustar, para ver, cultivar y defender nuestros gustos, miradas, letras, melodías y sabores.

Empoderados (as) cada una de estas postales del acto mágico, de la creación suscitada por quien interviene la postal. En las palabras y grafías del discurso, notaremos una voz enunciante que incorpora su acervo a una imagen ya dada, −per se−  que, al ser intervenida, será alterada en su esencia, por códigos distintos que, a la vista del “ojo que pasa” y reflexiona, generará su propio gusto, a partir del objeto ya intervenido y la degustación que tendrá lugar acto seguido, que se produzca el encuentro comunicacional entre el enunciante, la enunciación y lo enunciado. 

Postales lectoras, sugiere un atractivo título de las artes como síntesis, en medio de una confabulación maravillosa llevada a cabo por el profesor Leonardo Cádiz y sus estudiantes de media general en la U.E.E. “Carmen Ruiz” en Charallave, bajo la conducción del CENAL, ahora expuesta en la Biblioteca Nacional en la Sala Mamá Rosa. Acto dialógico develado entre la palabra y la imagen. Sintaxis de la letra y lo visual.  que se traduce en: enamorar, seducir, fascinar a aquel que visualiza o bien decide detenerse por segundos, para abrirse ante la imagen que en resumen es abrir el alma.    

Esta imagen polivalente, cargada de esencias culturales de siglos, que transporta, tanto idearios, como códigos sagrados. Instante del mirar, leer o sentir que el medio del arte, nos faculta para la probabilidad del gustar, del poner a prueba una serie de valoraciones, de equilibrar nuestro sentir y de abrir puertas a través de signos, símbolos, líneas, colores y su relación intrínseca ante la imagen visual y literaria de un producto acabado, que está presto a ser consumido por el apetito de aquel, que visualiza o lee.

El arte en sí, lleva la carga sugerente de imágenes retoricas prestas a convencernos. Todo depende del grado de compromiso y de la capacidad de seducción del medio y el −mediador−. Especie de brujo trashumante del mensaje; hechicero artista que logra convencer y convencernos hasta de lo que no anhelamos o necesitamos.

El arte como medio transita los espacios o soportes de estas Postales, en una síntesis de texto y dibujos que comunican, aportando información de forma sencilla, amena. creativa. El arte es un vehículo que aporta al gusto del lector, las herramientas para posibilitar tanto su atracción por la imagen, como su encantamiento por el discurso escrito.

Antes de cerrar, no quisiera obviar a quienes, en el pasado, nos anteceden en acciones e intervenciones del objeto plástico, en este caso las postales. Ya los chinos en su sabiduría hacían uso del collage, luego vendrá la Poesía visual, los caligramas de la Grecia Clásica o de la Edad media, más adelante, Rabeláis (1494−1553) en Francia; Kurt Schwitters (1887–1948), dadaista, creador de concepto artístico de “Merz” o materiales deseco transformados en ensamblajes y collages. Participan también: Juan Gris, Max Ernst o Picasso. Más adelante los aportes de Isidore Isou, los Letristas en París en 1945; Baudelaire y sus caligramas en Las Flores del mal, en el s XIX; Guy Debord (1931−1994) (situacionistmo). En Venezuela, Picón F, “Leo” Leoncio Martínez “Leo”, Enrique Hernández de Jesús, Ramón Ordaz; Dámaso Ogáz, (creador del art mail), Carlos Contramaestre, Juan Calzadilla en el Techo de la Ballena; César Seco, Ender Rodríguez, Gladys García, Yris Villamizar, Franklin Fernández, Ximena Benítez e incluso el impulso suscitado por Aquiles Ortiz, (investigador en las artes) que promueve desde hace muchos años en Maracay, un concurso de art mail en nuestro país. Todos ellos han dado aliento a la relación o vinculo existente entre las artes plásticas y la literatura, en suma. 

El arte como un medio para expresar o mediar el gusto del lector. 

Referencias:

1. Tomado del Catálogo de la Exposición Colectiva Sintaxis Visual y Escritura del curador Félix Hernández. En el CELARG Sala Rómulo Gallegos, Caracas, julio –septiembre, 2012.

2. Tomado de https://www.uaeh.edu.mx PDF Las Mediaciones Pedagógicas UAEH. Consultado el 21de abril de 2026 a las5:30 p.m.

Roger Herrera Rivas
(Caracas, 1962). Poeta, actor y artista plástico venezolano. Es licenciado en teatro por el Instituto Universitario de Teatro. Ha publicado el estudio monográfico Apuntes sobre el teatro y su doble (2001) y los poemarios Fragmentos (1987), La crin de Dios (1996), Desadaptados (2000), Elegías de Wölfing y Los balandros son dioses (2005). Contacto: rhnavaja@gmail.com